Produkt zum Begriff Lernen:
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Kinderträume. Spielen - Lernen - Leben um 1900.
Was uns Puppenstuben über die Kindheit und das Leben um 1900 erzählen. Puppenstuben und Kaufmannsläden faszinieren Jung und Alt durch ihren Detailreichtum. Als Bühnen idealisierter historischer Lebenswelten laden diese Miniaturen zu spannenden Entdeckungen ein. Und sie beinhalten mehr »Realität«, als es zunächst scheint. Insbesondere seit dem 19. Jahrhundert erfüllte sich im Spiel mit Puppenstuben der Traum von Kindern, in die Rolle von Erwachsenen zu schlüpfen. Und diese wiederum führten die Heranwachsenden mit dem Spielzeug an ihre späteren Aufgaben heran: Dazu gehörten die traditionellen Geschlechterrollen »Mädchen - Hausfrau« und »Junge - Soldat« ebenso wie Vorratshaltung, Speisezubereitung, der Umgang mit Küchengeräten, Handel oder Verkauf. An Kaufläden und Drogerien ist nicht nur eine zeittypische Warenauswahl abzulesen, die dem gehobenen Bedarf bürgerlicher Haushalte entsprach. Sie geben uns über die angebotenen Marken und Produkte hinaus auch Auskunft über gesellschaftliche Themen wie Hygiene, Gesundheit, Industrialisierung, Standesunterschiede und Kolonialismus. Der Katalog zur Ausstellung »Kinderträume« zeigt eine umfangreiche Auswahl historischer Puppenküchen und Kaufmannsläden aus einer hochkarätigen Privatsammlung. Mit zahlreichen historischen Spielzeugminiaturen und Originalobjekten zeichnet die Schau ein facettenreiches Bild von Spielen, Lernen und Leben um 1900 nach.
Preis: 28.00 € | Versand*: 6.95 € -
Niedliche Cartoon Bär Training Essstäbchen Kinder lernen Essstäbchen
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Preis: 9.99 € | Versand*: 1.99 € -
Lernen mit Bewegung (Wieden, Dorit~Schramm, Martina)
Lernen mit Bewegung , Nummernwettlauf, Silbenball, Wörterschlange - so bringen Sie Schwung in die grauen Zellen Ihrer Schüler! Sie stehen vor der Herausforderung, Ihre Klasse zu aktivieren, zu motivieren und gleichzeitig alle Schüler Lernerfolge erzielen zu lassen? Dieser Band unterstützt Sie bei dieser Herausforderung sowohl theoretisch als auch praktisch! Im ersten Teil wird Ihnen unter anderem die Bedeutung von Bewegung für Bildungs- und Entwicklungsprozesse nähergebracht und die Relevanz der exekutiven Funktionen für das Lernen erläutert. Der zweite Teil bietet Ihnen praxisorientierte Spielideen , mit denen Sie Bewegung ganz einfach und ohne großen Materialaufwand in Ihren Mathematik- und Deutschunterricht integrieren können. So beschreiten Sie motivierende Lernwege und Ihre Kinder erreichen leichter ihre Lernziele! , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20190612, Produktform: Geheftet, Beilage: Broschüre drahtgeheftet, Titel der Reihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - Grundschule##~Bergedorfer Grundsteine Schulalltag##, Autoren: Wieden, Dorit~Schramm, Martina, Seitenzahl/Blattzahl: 70, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 4. Klasse; Erfolgreich unterrichten; Grundschule; Organisation & Selbstmanagement, Fachschema: Grundschule / Lehrermaterial~Grundschule / Pädagogik, Didaktik~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Pädagogik / Schule, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 297, Breite: 207, Höhe: 10, Gewicht: 234, Produktform: Geheftet, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783403503897, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0070, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Kinder lernen Waldtiere kennen
Kinder lernen Waldtiere kennen , Projektbuch für Kita, Kindergarten und Lehrer an Grundschulen, 4-8 Jahre, Klasse 1 und 2, Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Sport +++ "Da! War das ein Fuchs? Oh, jetzt ist er weg!" Wieder mal nur das Hinterteil eines Waldbewohners zu sehen bekommen? Mit dieser Ideensammlung können Lehrer, Erzieher, Umweltpädagogen und Eltern den Kindern 15 Waldtiere nahebringen, die ihnen manchmal nur dem Namen nach bekannt sind, weil sie die entsprechende Naturerfahrung (noch) nicht haben. Erwachsene und vielleicht auch ältere Kinder informieren sich mit einem interessanten Steckbrief z.B. über Ameise, Braunbär, Buntspecht, Dachs, Eichhörnchen, Eule, Fledermaus, Luchs, Reh, Rothirsch, Waldmaus, Waldmistkäfer, Wildschwein oder Wolf. Für jüngere Kinder sind die Tierinformationen in einer Sachgeschichte altersgemäß aufbereitet. Beim Text- oder Bilder-Quiz zu jedem Waldtier können natürlich alle mitmachen, auch Nicht- und Beinaheleser. Abgestimmt auf die Inhalte der Texte, finden Lehrer in diesen Unterrichtsmaterialien über dreißig Bewegungs-, Spiel- und Entspannungsangebote, welche die Wahrnehmungs- und Bewegungsfähigkeit der Kinder schulen. So wird Natur erlebbar gemacht, sodass Lernen nicht nur mit dem Kopf stattfindet. Und beim nächsten Mal wissen die Kinder, dass sie nur den Hund vom Nachbarn gesehen haben. Das Extra in diesem Buch: Ausmalvorlagen und vierfarbige Foto-Bildkarten. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Ausgabe: 4 bis 8 Jahre, Erscheinungsjahr: 200706, Produktform: Kartoniert, Auflage/Ausgabe: 4 bis 8 Jahre, Seitenzahl/Blattzahl: 167, Abbildungen: Mit zahlr. farb. Abb., Keyword: Tiere; Naturschutz; Naturerfahrung; Vögel; Natur; Wald; Umwelt, Fachschema: Interdisziplinärer Unterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge~Interdisziplinärer Unterricht / Lernspiel~Wald / Unterrichtsmaterial~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter~Biologie / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Biologie ~Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien~Wälder~Vorschule und Kindergarten~Grundschule und Sekundarstufe I, Fachkategorie: Schule und Lernen: Biologie, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr, Länge: 297, Breite: 212, Höhe: 15, Gewicht: 652, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0010, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 22.99 € | Versand*: 0 €
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Was lernen Kinder beim Spielen mit Wasser?
Was lernen Kinder beim Spielen mit Wasser? Kinder lernen beim Spielen mit Wasser grundlegende physikalische Konzepte wie Schwimmen, Sinken und Schweben. Sie entwickeln auch Feinmotorik, wenn sie mit verschiedenen Wasserbehältern und Spielzeugen experimentieren. Darüber hinaus fördert das Spielen mit Wasser die Kreativität und Fantasie der Kinder, da sie verschiedene Szenarien und Geschichten rund um das Wasser erschaffen können. Nicht zuletzt lernen Kinder auch Verantwortung und Selbstständigkeit, wenn sie lernen, mit Wasserressourcen sorgsam umzugehen und sich selbständig zu waschen oder zu baden.
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Wie lernen Kinder mit anderen Kindern zu spielen?
Wie lernen Kinder mit anderen Kindern zu spielen? Kinder lernen, mit anderen Kindern zu spielen, indem sie soziale Fähigkeiten wie Teilen, Zusammenarbeit und Kommunikation entwickeln. Sie beobachten und imitieren das Verhalten anderer Kinder und lernen dabei, sich in Gruppensituationen zu integrieren. Durch gemeinsame Spiele und Aktivitäten können sie ihre sozialen Fähigkeiten weiter ausbauen und lernen, Konflikte zu lösen und Kompromisse einzugehen. Eltern und Betreuer spielen ebenfalls eine wichtige Rolle, indem sie den Kindern helfen, soziale Regeln und Normen zu verstehen und einzuhalten.
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Wann lernen Kinder Emotionen?
Kinder beginnen Emotionen bereits im Säuglingsalter zu erkennen und auszudrücken. Sie lernen, Emotionen zu verstehen und zu benennen, indem sie die Reaktionen ihrer Bezugspersonen beobachten und imitieren. Im Vorschulalter entwickeln Kinder ein tieferes Verständnis für Emotionen und lernen, sie angemessen zu regulieren. Durch Erfahrungen in sozialen Interaktionen und durch das Erleben verschiedener Situationen lernen Kinder im Laufe ihrer Entwicklung, mit Emotionen umzugehen und sie zu kommunizieren. Es ist wichtig, Kinder in ihrem emotionalen Lernprozess zu unterstützen und ihnen dabei zu helfen, ihre eigenen Gefühle zu verstehen und zu akzeptieren.
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Wie lernen Kinder vertrauen?
Wie lernen Kinder vertrauen? Kinder lernen Vertrauen durch positive und liebevolle Beziehungen zu ihren Bezugspersonen. Wenn Eltern oder Betreuer konstant und verlässlich für ihre Bedürfnisse sorgen, entwickeln Kinder ein Gefühl von Sicherheit und Vertrauen. Durch Erfahrungen mit anderen Menschen und positiven Interaktionen lernen Kinder auch, Vertrauen aufzubauen und zu erkennen, wer vertrauenswürdig ist. Offene Kommunikation, Ehrlichkeit und das Einhalten von Versprechen sind ebenfalls wichtige Faktoren, die Kindern helfen, Vertrauen zu entwickeln. Letztendlich ist es wichtig, Kindern Raum zu geben, eigene Erfahrungen zu machen und sie dabei zu unterstützen, Vertrauen in sich selbst und andere aufzubauen.
Ähnliche Suchbegriffe für Lernen:
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Kala Ukulele spielen lernen Starter-Kit Sopran
Das Kala Learn To Play Soprano Ukulele Starter-Kit ist eine ausgezeichnete Wahl für alle die gerade erst anfangen. Mit ihrem Mahagonikorpus liefert diese Sopran-Ukulele einen warmen weichen Ton. Es enthält kostenlosen Online-Unterricht ein Stimmgerät zum Anstecken und eine spezielle Tragetasche für den einfachen Transport. Die Sopran-Ukulele ist leicht und handlich und eignet sich für Schüler jeden Alters. Mit diesem Set kann sich jeder schnell die Grundlagen aneignen und sofort mit dem Spielen beginnen.
Preis: 95.9 € | Versand*: 0.00 € -
Schwimmen Schwimmen Gürtel Lernen Schwimmen Kinder Erwachsene Sicherheit Schwimmen Lernen Training Float EVA Gürtel Bund 61cm blau
Beschreibung Gesichert und geladen: Bietet sowohl Kindern als auch Erwachsenen zusätzlichen Auftrieb beim Schwimmunterricht oder beim Wassertraining Einfach zu verwenden: Der verstellbare Bund sitzt bequem und sicher um die Taille Langlebiges Material: Hergestellt aus hochwertigem EVA-Schaum für langlebigen Gebrauch Vielseitig: Geeignet sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Schwimmer Technik verbessern: Hilft, die Schwimmtechnik zu verbessern und Vertrauen in das Wasser aufzubauen Bequeme Passform: Weich und angenehm zu tragen über längere Zeiträume
Preis: 19.19 € | Versand*: 0.0 € -
Kinder lernen Essstäbchen Training Kinder Essstäbchen für Anfänger Geschirr präsentiert
Kinder lernen Essstäbchen Training Kinder Essstäbchen für Anfänger Geschirr präsentiert
Preis: 2.99 € | Versand*: 1.99 € -
Kala Ukulele spielen lernen Starter-Kit Bariton
Das Kala Learn To Play Baritone Ukulele Starter-Kit ist eine ausgezeichnete Wahl für alle die gerade erst anfangen. Mit ihrem Mahagonikorpus liefert diese Sopran-Ukulele einen warmen weichen Ton. Es enthält kostenlosen Online-Unterricht ein Stimmgerät zum Anstecken und eine spezielle Tragetasche für den einfachen Transport. Die Sopran-Ukulele ist leicht und handlich und eignet sich für Schüler jeden Alters. Mit diesem Set kann sich jeder schnell die Grundlagen aneignen und sofort mit dem Spielen beginnen.
Preis: 131.75 € | Versand*: 0.00 €
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Was lernen Kinder bei Gesellschaftsspiele?
Kinder lernen bei Gesellschaftsspielen verschiedene wichtige Fähigkeiten und Kompetenzen. Dazu gehören unter anderem soziale Interaktionen, Teamwork, Geduld, strategisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten. Durch das Spielen mit anderen Kindern lernen sie zudem, Regeln einzuhalten, fair zu sein und mit Niederlagen umzugehen. Gesellschaftsspiele fördern auch die Konzentration, die Feinmotorik und die sprachliche Entwicklung der Kinder. Insgesamt bieten Gesellschaftsspiele eine unterhaltsame und lehrreiche Möglichkeit für Kinder, wichtige Lebenskompetenzen zu erlernen.
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Welche Laute lernen Kinder wann?
Welche Laute lernen Kinder wann? Kinder beginnen in den ersten Lebensmonaten damit, Laute zu produzieren, wie zum Beispiel das Brabbeln von Vokalen. Im Laufe des ersten Lebensjahres entwickeln sie dann die Fähigkeit, Konsonantenlaute zu bilden. Mit etwa 18 Monaten beginnen Kinder, erste Wörter zu sprechen und ihren Wortschatz zu erweitern. Bis zum dritten Lebensjahr haben die meisten Kinder die meisten Laute der Muttersprache erlernt und können sie korrekt aussprechen. Es ist wichtig, dass Eltern und Betreuer die sprachliche Entwicklung ihres Kindes unterstützen, um sicherzustellen, dass sie alle Laute rechtzeitig erlernen.
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Wie lernen Kinder die Muttersprache?
Wie lernen Kinder die Muttersprache? Kinder lernen ihre Muttersprache durch ständige Exposition gegenüber der Sprache in ihrem Umfeld. Sie imitieren die Sprache, die sie hören, und werden durch Belohnungen und Bestätigungen motiviert, weiter zu sprechen. Zudem spielen auch genetische Faktoren eine Rolle, die es Kindern erleichtern, Sprache zu erlernen. Durch Interaktion mit anderen Menschen und durch das Ausprobieren und Üben von Sprache entwickeln Kinder schließlich ihre Fähigkeiten in der Muttersprache.
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Wie schnell lernen Kinder Schlittschuhlaufen?
Kinder lernen in der Regel recht schnell Schlittschuhlaufen, da sie noch jung und flexibel sind. Die Lerngeschwindigkeit hängt jedoch von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Gleichgewichtssinn, der Koordination und dem Selbstvertrauen des Kindes. Einige Kinder können bereits nach ein paar Stunden auf dem Eis sicher fahren, während andere möglicherweise etwas länger brauchen, um sich an die Bewegungen zu gewöhnen. Es ist wichtig, Geduld zu haben und dem Kind genügend Zeit zu geben, um das Schlittschuhlaufen zu erlernen. Mit regelmäßiger Übung und positiver Unterstützung können die meisten Kinder jedoch relativ schnell Fortschritte machen.
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